ICS03.080 CCSA16 团体标准 T/SZSWA006—2022 社区矫正社会工作服务指南 Guidelinesforcommunity-correctionssocialworkservice 2022-12-19发布 2022-12-19实施 深圳市社会工作者协会发布 全国团体标准信息平台 全国团体标准信息平台 T/SZSWA006—2022 I目次 前言..................................................................................II 引言.................................................................................III 1范围................................................................................1 2规范性引用文件......................................................................1 3术语和定义..........................................................................1 4服务原则............................................................................2 5服务内容............................................................................2 6服务过程............................................................................4 7服务方法............................................................................6 8服务管理............................................................................7 9服务保障............................................................................9 附录A（资料性）矫正方案表示例.......................................................11 参考文献..............................................................................12 全国团体标准信息平台 T/SZSWA006—2022 II前言 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规 定起草。 本文件由深圳市社会工作者协会提出并归口。 本文件起草单位：深圳市社会工作者协会、深圳市司法局、深圳市春雨社会工作服务社、深圳大学、 深圳市东西方社工服务社、深圳市新现代社工服务中心、深圳市宝安区尚德社会工作服务社、深圳市龙 岗区彩虹社会工作服务中心、深圳市鹏星社会工作服务社。 本文件主要起草人：邹天强、李娜、玉光吉、杜国森、易松国、唐艺维、石圆圆、张龙、侯晓冬、 钟宇灵。 全国团体标准信息平台 T/SZSWA006—2022 III引言 党的十九大报告明确提出，打造共建共治共享的社会治理格局。社区矫正作为把符合法定条件的罪 犯放在社会上监督管理和教育帮扶，促进其顺利融入社会的非监禁刑事执行活动，是贯彻宽严相济刑事 政策，推进国家治理体系和治理能力现代化的重要制度，而社会治理强调“鼓励和支持各方面的参与， 更好地发挥社会力量的作用”。因此，社会力量的广泛参与成为社区矫正工作健康开展的必然趋势和内 在要求。 社会工作者作为社会力量的重要组成部分，因其具有角色的多重性、功能的全面性、理论与方法的 科学性等特点，自2008年起，就成为深圳市社区矫正工作队伍的一支重要专业力量，并在落实社区矫 正法律政策、解决社区矫正对象问题、维护社会安全稳定等方面发挥重要作用。但是，实践中，社会工 作者也面临角色定位不清晰、行政事务过多、专业服务难以保障、参与的广度和深度不够等问题，与社 区矫正工作职业化、专业化、社会化发展的要求相比仍有较大差距。 新时代，随着《中华人民共和国社区矫正法》《深圳市关于提升社会工作服务水平的若干措施》等 法律法规、规范性文件的颁布实施，社会工作者参与社区矫正的途径得到了法律的保障，社会工作的作 用受到法律肯定。同时，新时代也对进一步激发社会工作者活力和发挥社会工作的专业优势提出了更多 的期望与要求。 为规范社会工作者参与社区矫正工作，充分发挥社会工作者的专业优势，推进社区矫正工作的规范 化、社会化和专业化，推动我市社区矫正工作高质量发展，特制定本指南。 全国团体标准信息平台 全国团体标准信息平台 T/SZSWA006—2022 1社区矫正社会工作服务指南 1范围 本文件提供了社区矫正社会工作的服务原则、服务内容、服务过程、服务方法、服务管理和服务保 障等方面的建议。 本文件适用于深圳市范围内面向社区矫正对象及其家庭成员、监护人和其他社区居民开展的社区矫 正社会工作服务。 2规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 MZ/T059—2014社会工作服务项目绩效评估指南 MZ/T094—2017社会工作方法个案工作 MZ/T095—2017社会工作方法小组工作 SF/T0055—2019社区矫正术语 SF/T0087—2021社区矫正中心建设规范 T/SZSWA004—2020深圳市社会工作伦理指南 3术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 社区矫正community-corrections 将符合法定条件的罪犯置于社区内，由社区矫正机构在有关部门、社会组织和志愿者的协助下，在 判决、裁定或决定确定的期限内，对社区矫正对象进行监督管理和教育帮扶，矫正其犯罪心理和行为恶 习，促进其顺利融入社会的非监禁刑事执行活动。 [来源：SF/T0055—2019，2.1，有修改] 3.2 社区矫正机构community-correctionsinstitution 县级以上地方人民政府依法设置的，负责对判处管制、宣告缓刑、裁定假释、决定或者批准暂予监 外执行的罪犯具体实施社区矫正的执行机关。 3.3 社会工作服务机构socialworkserviceinstitution 以社会工作专业人才为主体，坚持“助人自助”宗旨，遵循社会工作专业伦理规范，综合运用社会 工作专业知识、方法和技能，开展困难救助、矛盾调处、权益维护、人文关怀、心理疏导、行为矫治、 关系调适、资源链接等服务的社会服务机构。 3.4 全国团体标准信息平台 T/SZSWA006—2022 2社区矫正对象community-correctionssubject 被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的罪犯。 [来源：SF/T0055—2019，2.6，有修改] 3.5 社区矫正社会工作服务community-correctionssocialworkservice 运用社会工作专业价值、理论、方法和技巧，为社区矫正对象及其家庭成员、监护人和其他社区居 民开展教育宣传、矫正帮扶及辅助监督管理等服务内容，以提高教育矫正质量，促进社区矫正对象顺利 融入社会，预防和减少犯罪的一种专业性服务活动。 3.6 社区矫正社会工作者community-correctionssocialworker 具有法律、教育、心理、社会工作等专业知识或者实践经验，在社区矫正机构组织下，承担联系沟 通社区矫正对象、开展教育矫正帮扶等专业化工作的人员。 [来源：SF/T0055—2019，2.10，有修改] 4服务原则 社区矫正社会工作服务除按MZ/T094—2017、MZ/T095—2017、T/SZSWA004—2020的规定执行外， 还应遵循以下服务原则： ——保持专业界限：结合实际情况，与社区矫正对象划定合适的专业界限，避免个人因素影响专 业服务； ——相信改变：始终相信社区矫正对象有改变的期望和发展的潜能，并引导其理性、积极地认识 和肯定自我价值，发现和培养自身优势，重塑自信心； ——去标签化：与社区矫正对象平等互动，营造一个良好的工作氛围，不因其特殊身份影响专业 服务的开展； ——跨界协作：根据社区矫正对象个性化问题和多样化需求，整合不同专业、不同部门的力量， 构建多要素的融合治理格局，为社区矫正对象提供系统性、专业化、适切性的矫正方案。 5服务内容 5.1教育宣传 5.1.1教育学习 面向社区矫正对象，考虑其性别、年龄、犯罪类型、社会危害性、主观恶意程度、认罪悔罪表现等 因素，开展教育学习活动，突出教育内容和方法的个性化、精准化，包括但不限于以下内容： ——法治教育：开展宪法、刑法、社区矫正法、民法典等教育活动； ——道德教育：开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等教育活动； ——心理健康教育：开展心理