ICS 03.100.01 CCS A 18 3401 安徽省合肥市 地方标准 DB 3401/T 273—2022 幼儿园日常保教活动基本要求 Basic requirements for daily protection and education activities in kindergar tens 2022 - 11 - 03发布 2022 - 11 - 03实施 合肥市市场监督管理局 发布 DB 3401/T 273 —2022 I 前言 本文件按照 GB/T 1.1 —2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由合肥市教育局提出并归口。 本文件起草单位：合肥幼教集团、 合肥市教育局、瑶海区教体局。 本文件主要起草人：刘朝阳、李红、孙海漫、王晶晶、吴彬彬、陆芳芳、陈彪。 DB 3401/T 273 —2022 1 幼儿园日常保教活动基本要求 1 范围 本文件规定了幼儿园日常保教活动中的生活活动、运动活动、游戏活动和教学活动的具体要求。 本文件适用于幼儿园开展日常保教活动。 注： 在不引起混淆的条件下，以下将幼儿园日常保教活动简称为一日活动。 2 规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 幼儿园日常保教活动 kindergarten daily care and education activities 幼儿园日常保教活动，是幼儿一日活动的总和，幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的所有活动 过程。包括生活活动、运 动活动、游戏活动和教学活动。 3.2 生活活动 living activities 幼儿在幼儿园经历的，满足幼儿日常活动中基本生理需要的活动，包括入园、入厕、盥洗、餐点、 饮水、午休、起床、离园等环节。 3.3 运动活动 sports activities 通过身体律动、器械运动、自然因素锻炼等方式，增强幼儿运动能力和适应环境能力、提高幼儿身 体素质的日常活动，包括早操、体育锻炼活动等。 3.4 游戏活动 game activities 在教师的指导与支持下，幼儿自发、自主、自由开展的，运用一定知识和语言，借助各种物品，通 过身体运动和心智活动，反映和探索周围世界的实践活动。 3.5 教学活动 teaching activities 根据幼儿年龄特点和发展需要，教师有目的、有计划地采用集体活动形式组织的师幼互动活动，或 在教师支持下的同伴互动活动。 4 生活活动 一般规定 4.1 4.1.1 应根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日活动常规，形成集体生活秩序，引导、支 持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。 DB 3401/T 273 —2022 2 4.1.2 组织和指导幼儿的生活活动时，应进行充分预设和准备，确保活动安排合理，衔接有序，培养 幼儿独立能力。 4.1.3 应根据当地文件与要求，制定突发事件应对措施并进行演练。 入园 4.2 4.2.1 幼儿园应做到但不限于： —— 科学规划、组织入园工作各项环节； —— 加强宣传引导，提醒家长配合入园工作，如有特殊情况能主动告知班级老师。 4.2.2 教师应做到但不限于： —— 提醒家长协助幼儿带齐当日所需物品，为幼儿穿戴整洁、舒适、便于活动的衣物，确保衣物 无安全隐患； —— 提醒家长主动报告幼儿特殊情况，如疾病史； —— 落实晨间活动计划，为幼儿主动参与、选择活动做好准备； —— 热情迎接幼儿和家长，针对幼儿情绪采取适宜接待方式，引导幼儿有礼貌地向老师、同伴问 好，主动参加晨间活动，营造愉快入园氛围，并有针对性地向家长了解幼儿情况； —— 进行二次晨检，检查幼儿是否携带有安全隐患的物品，观察幼儿身心状况，如发现问题及时 与家长联系并做好记录； —— 观察、指导幼儿晨间活动，并有计划地与个别幼儿交谈； —— 清点幼儿出勤情况，及时与未到园幼儿的家长联系，了解情况并做好记录。 4.2.3 保育员应做到但不限于： —— 根据季节做好生活用水准备； —— 做好室内外清洁，开窗通风，保持室内空气流通； —— 做好幼儿入园准备工作，进行当日水杯、 毛巾使用等准备工作； —— 协助教师接待幼儿，做好幼儿生活指导和游戏辅助。 4.2.4 保健员应做到但不限于： —— 提前准备好晨检所需物品； —— 热情主动迎接幼儿，做好幼儿手部消毒工作，引导幼儿主动配合晨检； —— 按要求开展晨检工作（详见附录 A），发现幼儿异常时建议家长带幼儿及时到正规医院就诊， 做好应急处理与台账。 4.2.5 安保员应做到但不限于： —— 协助园所做好园门口内外卫生清洁及管理工作； —— 检查安保器械、一键式报警装置等能否正常使用，规范穿戴安保衣物、配备并能熟练操作安 保器械； —— 按照幼儿园规定时间开门，定点站岗，热情礼貌接待幼儿与家长，确保幼儿 安全有序入园； —— 维持园门口交通秩序，提醒家长在规定位置停放车辆，疏散门口流动摊点； —— 如遇突发事件，及时向园领导汇报或报警。 入厕与盥洗 4.3 4.3.1 幼儿园应做到但不限于： —— 提醒家长在家锻炼幼儿大小便自理能力，鼓励幼儿有特殊情况时能主动告诉教师或保育员； —— 提醒家长培养幼儿养成良好卫生习惯，饭前便后勤洗手，教会幼儿正确洗手方法。 4.3.2 教师应做到但不限于： —— 组织或提醒幼儿及时入厕； DB 3401/T 273 —2022 3 —— 观察幼儿排便情况，必要时给予帮助，如发现异常需及时报告保健老师，并与家长联系； —— 饭前、饭后、便后、手脏时提醒幼儿及时、正确洗手； —— 为幼儿创设良好的洗 手环境，通过墙饰提示洗手步骤和要求； —— 组织幼儿安全、有序洗手，提醒幼儿节约用水； —— 与保育员配合观顾室内外全体幼儿，提醒并指导幼儿用正确的方法洗手。 4.3.3 保育员应做到但不限于： —— 备好便于幼儿取用的卫生 纸、肥皂、毛巾等，督促幼儿便后用流动水洗手； —— 保持盥洗室整洁通风、干爽，无污垢、无异味； —— 随时清点幼儿挂用毛巾情况，避免交叉感染； —— 观察幼儿排便情况，及时为遗尿幼儿清洗身体、更换衣物； —— 关注幼儿洗手方法，照顾个别需要帮助的幼儿； —— 注意观察幼儿洗手后的衣物状况，发现问题 时能及时 予以指导。 4.3.4 保健员应做到但不限于： —— 检查各班厕所清洁通风和消毒情况，确保厕所干爽无异味； —— 提醒教师关注幼儿按正确方法洗手； —— 观察幼儿是否按标记取放毛巾； —— 督促保育员及时清理手盆、台面及地面上的水渍、污渍。 喝水 4.4 4.4.1 幼儿园应做到但不限于： —— 加强宣传教育，倡导健康饮水、节约用水的理念。 —— 提醒家长帮助幼儿养成健康饮水的习惯，如不喝生水、少喝或不喝饮料、喝水时不嬉笑打闹、 剧烈运动后稍作休息再饮水等； —— 提醒家长帮助幼儿树立节水意识。 4.4.2 教师应做到但不限于： —— 根据季节、天气情况组织幼儿饮水，保证幼儿适量饮水； —— 指导幼儿安全有序取水、喝水； —— 提醒幼儿按需、按量 喝水，喝水时不嬉笑打闹； —— 提醒幼儿剧烈运动后稍作休息再饮水，饭前、饭后半小时少饮水； —— 引导幼儿用专用口杯喝水，杯口朝上，将口杯放置指定位置； —— 关注个别有特殊需要幼儿的饮水情况。 4.4.3 保育员应做到但不限于： —— 根据季节、天气和幼儿的饮水情况及时补充温度适宜的饮用水，保证幼儿足够饮水量； —— 指导幼儿安全有序地取水，饮水后将水杯放回指定位置； —— 提醒幼儿按需饮水，关注个别有特殊需要幼儿的饮水情况； —— 每日清洗饮水设备，每天清洗、消毒幼儿水杯，保持整洁、干爽。 4.4.4 保健员应做到但不限于： —— 检查各班幼儿饮水量，提醒教师关注有特殊需要的幼儿，保证每名幼儿适量饮水； —— 检查保育员对饮水设备和水杯的清消情况； —— 检查饮用水温是否适宜。 餐点 4.5 4.5.1 幼儿园应做到但不限于： DB 3401/T 273 —2022 4 —— 引导家长帮助幼儿养成良好用餐习惯，如用餐前能自觉洗手、安静用餐、均衡饮食，餐后能 帮助收纳餐盘等； —— 落实陪餐要求，组织行政人员及家长进行陪餐，填写陪餐登记表。 4.5.2 教师应做到但不限于： —— 组织幼儿按时用餐，餐前、餐后半小时内不做剧烈运动，餐后散步 10～15 min； —— 引导幼儿餐前洗手，养成良好卫生习惯； —— 进行餐前分享，营造愉快、安静的进餐环境； —— 鼓励幼儿按需取餐，独立进餐，培养良好的进餐习惯和自我服务能力； —— 观察幼儿食欲、进食量，引导幼儿不偏食、不挑食，不浪费食物； —— 关注特殊幼儿，及时处理异常情况； —— 提醒幼儿餐后擦嘴、漱口； —— 不与幼儿共进餐点，不食