ICS03.180 CCSA18 团体标准 T/GDAQ00029—2025 技术技能人才培养质量评价规范 Technicalskillstalenttrainingqualityevaluationspecification （发布稿） 本电子版为发布稿。请以中国标准出版社出版的正式标准文本为准。 2025-10-31发布 2025-11-30实施 广东省质量协会  发布 全国团体标准信息平台 T/GDAQ00029—2025 I前言 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由广州市工贸技师学院提出。 本文件由广东省质量协会归口。 本文件起草单位：广州市工贸技师学院、广东省粤科标准化研究院、香港标准化学会、广东省质量 协会、肇庆市粤科标准化研究院、肇庆市工程师学会、肇庆市标准化计量协会。 本文件主要起草人：曾威、李红强、夏玉汕、曹小萍、谭钰怡、马倩倩、王晓丹、倪丽云、杨鸿、 吴少敏、陈鸿韬、张钊、朱莉莉、陈伟华、李子耀。 全国团体标准信息平台 T/GDAQ00029—2025 1技术技能人才培养质量评价规范 1范围 本文件明确了技术技能人才培养质量的评价指标体系、取值规则、评价结果形成规则、第三方评价 机构的要求 本文件适用于中等、高等职业院校及企业培训机构开展的技术技能人才培养质量自我评价，也适用 于第三方评价机构对上述主体的培养质量评价活动。 2规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 技术技能人才Technicalandskilledtalents 是指具备特定领域专业技术知识、熟练操作能力及实践经验，能够解决生产、建设、服务、管理等 环节中具体技术问题，推动技术应用、改进与创新的专业人才群体。其核心特征是“以技能为核心、 以实践为导向”，强调职业综合能力的培养，是支撑产业发展、保障生产运营、推动技术落地的关键力 量。 工学一体化Work-integratedlearning 是一种将工作过程与学习过程相融合的教育术语，强调以综合职业能力培养为目标，按照社会经济 发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业技能标准，依托校企合作，采用项目式教学、任务驱动等 教学模式，培养高素质技术技能人才。 工学一体化课程Work-integratedlearningcourse 指按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业技能标准,以综合职业能力为培养目 标,通过典型工作任务分析,构建课程体系,并以具体工作任务为学习载体,按照工作过程和学习者自主 学习要求设计和安排教学活动的课程。工学一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和 工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。 4评价原则 科学性原则 是指质量指标体系要有科学合理的理论依据，能够严格按照客观规律办事，保证指标体系的建立有 助于各项工作有效运行。 系统性原则 是指评价能够全面、系统地反映技能培养涉及的各方面情况。 可行性原则 是指评价各项指标在实施时具有可操作性。 发展性原则 是指评价各项指标的不断发展与完善。 全国团体标准信息平台 T/GDAQ00029—2025 25评价指标体系 指标体系框架 5.1.1生源质量 5.1.1.1新生入学测评优良率 每学年新生入学测评情况。 计算方式：新生入学测评优良率=每学年新生入学测评优良人数÷新生入学总人数×100% 5.1.1.2新生心理预警检出率 每学年新生接受心理测评的预警检出情况。 计算方式：新生心理预警检出率=每学年新生心理预警检出人数÷新生入学总人数×100% 5.1.2教育教学质量 5.1.2.1在校教育教学质量 5.1.2.1.1公共文化课优良率 每学期每门公共文化课成绩达到80分以上的学生人数占比情况。 计算方式：每门公共文化课优良率=每学期每门公共文化课80分以上的学生人数÷参加考试学生总 人数×100% 5.1.2.1.2专业课程合格率 每学期专业课程60分以上的学生占比情况。 计算方式：专业课程合格率=每学期专业课程60分以上的学生人数÷参加考试学生总人数×100% 5.1.2.1.3学生技能竞赛获奖数量 分别为：学生在国际级技能竞赛获奖数量、国家级技能竞赛获奖数量、省级技能类竞赛获奖数量、 市级技能类竞赛获奖数量 5.1.2.1.4专业教学内容满意率 学生对教学内容满意情况。 计算公式：专业教学内容满意率=参评学生满意以上评价人数÷参评总人数×100% 5.1.2.1.5教师教学水平满意率 学生对教师教学水平的满意情况。 计算公式：教师教学水平满意率=参评学生满意以上评价人数÷参评总人数×100% 5.1.2.1.6教师师德师风满意率 学生对教师师德师风满意情况。 计算公式：教师师德师风满意率=参评学生满意以上评价人数÷参评总人数×100% 5.1.2.1.7在校生满意率 每学期在校学生对教育教学质量满意情况。 计算公式：在校生满意率=参评学生满意以上评价人数÷参评总人数×100% 5.1.2.1.8家长满意率 每学期学生家长对教育教学质量满意情况。 计算公式：家长满意率=参评学生家长满意以上评价人数÷参评总人数×100% 5.1.2.1.9学生流失率 全国团体标准信息平台 T/GDAQ00029—2025 3反映学生在校学习的稳定性，过高的流失率可能影响人才培养质量。 计算方式：流失率=（每一届入学人数-准毕业人数）÷入学总人数×100% 5.1.2.2实习生教育教学质量 5.1.2.2.1实习率 每届毕业学生参与实习情况。 计算公式：实习率=参与毕业实习学生人数÷毕业学生总人数×100% 5.1.2.2.2实习对口率 每届毕业学生实习专业对口情况。 计算公式：实习对口率=实习专业对口学生人数÷毕业学生总人数×100% 5.1.2.2.3实习满意率 每届实习学生对实习过程的满意情况。 计算公式：实习满意率=对实习满意以上评价的学生人数÷毕业学生总人数×100% 5.1.3综合素养质量 5.1.3.1德育质量 5.1.3.1.1操行优良率 每学期获得操行优良的学生占比情况。 计算方式：操行优良率=每学期操行优良的学生人数÷在校学生总人数×100% 5.1.3.1.2心理疾病发生率 每学年心理疾病发生的学生占比情况。 计算方式：心理疾病发生率=每学年心理疾病发生的学生人数÷在校学生总人数×100% 5.1.3.1.3校级以上先进表彰数量 每学年在校生获得校级以上先进表彰次数。 5.1.3.1.4学生志愿服务参与率 每学年学生参与志愿服务不少于20学时，就视为满足参与。 计算方式：学生志愿服务参与率=每学年满足20学时志愿服务的学生总人数÷在校生人数×100% 注：志愿服务学时需通过官方认可的志愿服务平台或学校/机构指定的纸质登记系统记录，方可计入统计。 5.1.3.1.5社团参与率 每学年学生参与社团人数占比。 计算方式：社团参与率=每学年参加社团的学生人数÷在校生人数×100% 5.1.3.2体育质量 5.1.3.2.1体育课程合格率 每学期学生在体育课程合格的情况。 计算方式：体育课程合格率=每学期体育课程合格的学生人数÷在校生总人数×100% 5.1.3.2.2体质健康达标率 每学期学生的体质健康达标情况。 计算方式：体质健康达标率=每学期体质健康达标的学生人数÷在校生总人数×100%。 5.1.4毕业生就业质量 5.1.4.1毕业质量 全国团体标准信息平台 T/GDAQ00029—2025 45.1.4.1.1毕业生满意率 毕业生对就业的满意情况。 计算方式：毕业生满意率=每学年毕业生对就业的满意以上评价人数÷当届毕业生总人数×100%。 5.1.4.1.2毕业率 每届能毕业的学生人数在应毕业学生中的占比情况。 计算方式：毕业率=每届能毕业的学生人数÷应毕业学生总人数×100% 5.1.4.1.3毕业生双证书率 毕业生获得毕业证书及其他技能证书、职业资格证书的情况。 计算方式：毕业生双证书率=每届毕业学生获得双证书人数÷毕业学生总人数×100% 5.1.4.2就业质量 5.1.4.2.1就业率 就业毕业生人数与毕业生总人数的比率。 计算方式：就业率=就业人数÷毕业生总人数×100% 5.1.4.2.2对口就业率 从事与所学专业相关工作的毕业生人数与就业毕业生人数的比率。 计算方式：对口就业率=对口就业人数÷就业人数×100% 5.1.4.2.3就业稳定率 毕业生在一个企业（或灵活就业）工作超过6个月为工作相对稳定。 计算方式：就业稳定率=在一个企业（或灵活就业）工作超过6个月的毕业生人数÷已就业毕业生总 人数（含灵活就业）×100% 5.1.4.2.4薪酬水平 分为：3500元及以下、3501元～4500元、4501元～5500元、5501元～6500元、6500元以上。 计算方式：薪酬水平=各级薪酬人数÷调查总人数×100% 5.1.4.2.5职业发展满意率 毕业生对其职业发展满意情况。 计算方式：职业发展满意率=对职业发展满意以上评价的毕业生人数÷已就业毕业生总人数×100% 5.1.4.2.6就业满意率 毕业生对工作满意情况。 计算方式：就业满意率=毕业生对工作满意以上评价人数÷已就业毕业生总人数×100% 5.1.4.2.7用人单位满意率 计算方式：用人单位满意率=用人单位对毕业生满意以上评价人数÷已就业毕业生总人数×100% 5.1.5师资质量 5.1.5.1教师资质 5.1.5.1.1研究生学历比率