1团 体 标 准T/ZGYS TCZSYSJLXH002—2025 代替T/CZSYSJLXH011—2023 全国课本剧考核认证 National Textbook Play Assessment and certification 2025-1-21发布 2025-1-31实施 常州市艺术交流协会 发布 全国团体标准信息平台 T/CZSYSJLXH002—2025 I前 言 本标准是为规范本单位、合作单位的课本剧水平的行为，引导课本剧水平教育、能力培训、素养提 升等方面等级评价提供依据。 本标准适用经典艺术丰富我们的文化生活，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质 地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣吗 ，增强我们的民族自豪感。让学生从小浸润在课本 剧艺术氛围里，以社会文化艺术经典润泽孩子们金色童年，这对他们的一生都会产生有益的影响提供依 据。 本标准主要依据如下： 1）为发扬中国传统文化工作要求《关于进一步做好青少年文化艺术工作的传承与发展》 2）国务院《国家中长期人才发展规划纲要（中发〔2011〕6号） 3）其它相关法律、规章、规范性文件、行业标准、团体标准等。 本标准的目标是坚持课本剧艺术的要求、能力水平的评价、专业评价和社会认可相结合的原则，创 造性开展工作要求，对课本剧人才突出掌握基本的要求。为青少年课本剧的自我提升、终身学习提供指 引。 本标准由常州市艺术交流协会、北京中歌艺术院共同提出，联合相关合作机构、社会专业团体组织 有关专家、实际工作者根据GB/T 1.1－2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规 则》及 GB/T 1.2-2020《 标准化工作导则 第2部分：以ISO/IEC标准化文件为基础的标准化文件起草 规则》规定标准的编写格式和内容进行编写。 本标准由北京中歌艺术院归口、解释,各相关方共同组织实施。 本标准主要起草人：庄建清、吴克家、庄锡连、陈亮、丁建春。 本标准有效期五年。 全国团体标准信息平台 T/CZSYSJLXH002—2025 II课本剧水平等级认证 1.范围 本标准规定了在学习阶段里，让学生掌握最优秀的传统文化、艺术素养，让学生从小了解掌握社会 艺术启蒙、社会艺术发展、课本艺术常识以及社会艺术经典知识，我们本着从易到难、从少到多循序渐 进、以点带面的原则，分学段进行，工作要求和评价比重要求。 本标准适用于根据年龄段逐级考核，要求背谱演奏考核内容，引导青少年利用业余时间进行社会艺 术生活。 2.规范性引用文件与标准 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文件, 仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 2.1 各类舞台艺术展示、表演艺术大典、课本剧表演。 2.2 课本剧标准编制要求规程 3、考试方式 分为理论知识考试和现场课本剧表演两部分。理论知识部分采用笔试方式，以各项目 考核评定标准评分。现场表演考核按项目进行，即（1） 规定题材；（2） 课本剧规定剧情， 包括人物，分别以各项目考核评定标准评分。考核均实行百分制，60分（含） 以上者为合 格。 4、考试时间 理论知识考试，不少于60分钟；现场表演考核不少于20分钟。 专业 功能工作内容 能力要求考试 比重相关知识 （一）表演 选择1、能判定课本剧的情节 2、能判定课本剧的音色 3、能分析课本剧的制作特点1、课本剧情节知识 2、课本剧音色知识 3、 课本剧制作工艺知识一 、 表 演 准备 （二）即兴能即兴表演、含有变化的课本剧情节、经过 变化和近关系转换的片段15% 中级表演知识 二 、 演奏表 演 技 法 和 表 现 手 段运用1、能协调配合表演 2、能运用变化技法表演 3、能自如运用技法表演 4、能刻画人物内感表演 5、能理解剧本要求表演角色 6、能根据作品结构特点表演70%1、身体动作协调知识 2、动作调配合要求 3、 人物多变性技法表演 要求 4、人物内感表演要求 5、剧本要求 6、 课本剧表演技法特点 的要求 全国团体标准信息平台 T/CZSYSJLXH002—2025 III7、 作品的表现手段要求 8、 课本剧作品结构知识 （一）舞台 形象设计1、能根据剧本内容设计舞台形象 2、能根据表演风格设计舞台形象1、 表演内容与舞台形象 设计要求 2、 表演风格与舞台形象 设计要求三 、 舞 台 表演（二）舞台 艺术表现1、能根据舞台形象要求设计表演方式 2、能根据作品特点，运用情感等艺术表现 手段，增强表现力15%1、 舞台形象与表演方式 设计要求 2、情感、表情等艺术表 现手段与作品表现力 5.1.4监考人员、考评人员与考生配比 课本剧标准应根据特点，分别列出理论知识考试中的监考人员与考生数量的比例，面试考核中的考 评人员与考生数量的比例，以及综合评审委员的最低人数。 理论知识考试监考人员与考生配比不低于1：15，每个标准教室不少于2名监考人员；面试考核考 评人员与考生配比为1:5，且考评人员为3人（含）以上单数；综合评审由综合评审委员进行评定，综 合评审委员为3人(含)以上单数。 6.1.5认证评价场所设备 课本剧标准应对理论知识考试和面试考核必备的场所和设施设备要求分别进行描述， 评价场所为标 准教室，需配备空调、照明设备、投影仪、多媒体等设备，室内卫生、光线、通风条件良好，配备防疫 用品。 7.评价认定 7.1评价申请 申请人经机构考核通过后，向认证机构提出申请，进行课本剧能力水平综合评价和认证。 7.2评价报告 由认证机构向申请人出具相应课本剧能力水平的综合评价报告。 7.3证书申请 由申请人持评价报告或申请人委托机构持评价报告向有关证书颁发机构申报认定相应的课本剧水 平等级证书。 7.4证书颁发 由颁证机构颁发相应等级认证证书， 并将其个人信息和证书编号的真实性由颁证机构录入人才数据 库并通过网络系统查询。 全国团体标准信息平台