ICS35.240.99 CCS L67 JY 中华人民共和国教育行业标准 JY/T 0641—2022 智慧教育平台基本功能要求 Smart education platform-Basic functional requirements 2022－11－30实施 2022 - 11 - 30 发布 发布 中华人民共和国教育部 JY/T 0641—2022 目 次 前言 III 1 范围 2规范性引用文件 3术语和定义 4 缩略语 5智慧教育平台框架. 5.1概述. 5.2教育门户 5.3基本功能 5.4在线教学 6智慧教育平台门户功能要求 6.1用户鉴权. 6.2网站导航. 6.3专题资源.. 6.4内容检索 6.5智能推荐 7智慧教育平台基本功能要求 7.1中小学智慧教育平台功能要求 7.2职业教育智慧教育平台功能要求 7.3高等教育智慧教育平台功能要求 7.4服务大厅 8智慧教育平台在线教学功能要求 8.1在线教学功能要求 8.2在线教学用户角色 10 9 技术要求 10 9.1软硬件支持. 9.2性能与安全支持 9.3数据备份. 9.4兼容性支持.. 9.5架构要求 9.6易用性 9.7网络响应时间 JY/T 0641—2022 前言 本文件依据GB/T1.1一2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》给出的 规则起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由中华人民共和国教育部科学技术与信息化司提出并归口。 本文件起草单位：华东师范大学、中华人民共和国教育部科学技术与信息化司、国家开放大学、北 京航空航天大学、浙江大学、数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心、北京邮电大学、上海市 闵行区教育学院、浙江省教育技术中心、复旦大学、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、 高等教育出版社、教育部教育管理信息中心、南京信息工程大学、南京大学。 本文件主要起草人：胡文心、张效邦、林峰旭、谢松山、蔡建华、杜婧、吴永和、李青、卢海燕、 王苇、雷朝滋、舒华、任昌山、潘润恺、李琳娜、魏儒平、章骏杰、徐竟祎、张纲、刘学、曹喆、萧潇、 沈洁、吴子坚、张洁、马利、金莹、吴平颐、王龙飞、吴战杰。 III JY/T 0641—2022 智慧教育平台基本功能要求 1 范围 本文件规定了智慧教育平台基本功能框架及功能要求。 本文件适用于基础教育、职业教育和高等教育领域智慧教育平台的设计、开发和应用。 2规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 GB/T5271.36信息技术词汇第36部分：学习、教育和培训 GB/T22239-2019信息安全技术网络安全等级保护基本要求 GB/T29765-2021信息安全技术数据备份与恢复产品技术要求与测试评价方法 GB/T34998-2017移动终端浏览器软件技术要求 GB/T36366-2018信息技术学习、教育和培训电子学档信息模型规范 GB/T41479-2022信息安全技术网络数据处理安全要求 3术语和定义 GB/T5271.36界定的以及下列术语和定义适用于本文件。 3. 1 五育资源 5-dimension education resources 面向德育、智育、体育、美育、劳育的教学资源 3. 2 通行证 pass 经统一身份认证后的用户身份。 3. 3 同步在线教学synchronous online teaching 依托直播技术及配套功能实现的、教师的教学行为与学生的学习行为同时发生的教学模式。 3. 4 异步在线教学asynchronous online teaching 教师的教学行为与学生的学习行为在时空上相分离，允许学生灵活支配时间、根据个人学习特点自 我调节学习步调、在教师指导下进行自主学习的教学模式。 3.5 教学资源库teaching resource library 存储开展在线教学的各类教学资源。 注：教学资源的形式通常包括文档、音视频、图片、动画、试题等；教学资源的类型通常包括多媒体教材、试题、 试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、微课等。 3. 6 Al 虚拟教学助手artificial intelligence virtual assistant 贯穿于整个在线教学系统中，通过AI图像、语音、NLP等技术辅助教师及学生进行教学及学习，包 括同步或异步教学中教师与学生行为的分析与感知，同步在线教学中教师与学生的手势、语音交互，课 后智能分析等能力。 4缩略语 1