(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202210406956.6 (22)申请日 2022.04.18 (71)申请人 北京高途云集教育科技有限公司 地址 100094 北京市海淀区西北旺东路10 号院东区7号楼1层W101 (72)发明人 不公告发明人 　 (74)专利代理 机构 北京中知恒瑞知识产权代理 事务所(普通 合伙) 11889 专利代理师 陈晓川 (51)Int.Cl. G06F 3/0481(2022.01) G06F 9/451(2018.01) (54)发明名称 一种习题展示方法、 装置、 电子设备以及存 储介质 (57)摘要 本公开提供了一种习题展示方法、 装置、 电 子设备以及存储介质， 其中， 该方法包括： 响应于 针对目标学习内容的学习指令， 确定并展示目标 学习内容所对应的至少一个学习阶段； 在至少一 个学习阶段中确定当前待学习的目标学习阶段； 在检测到当前时刻对学习课程的学习进度满足 习题触发要求时， 获取与学习进度相匹配的至少 一个习题组件； 按照预设组装逻辑对至少一个习 题组件进行组装， 得到目标习题， 并在习题展示 窗口中展示所述目标习题。 本公开实施例通过将 习题抽成习题组件的方式， 在课程进度满足触发 要求时对习题组件进行随机组装， 得到目标习 题， 从而使得目标习题的展示形式更加灵活， 且 简化了代码中的大量判断语句， 降低了后期的维 护和更新成本 。 权利要求书2页 说明书12页 附图6页 CN 114661196 A 2022.06.24 CN 114661196 A 1.一种习题展示方法， 其特 征在于， 包括： 响应于针对目标学习内容的学习指令， 确定并展示所述目标学习内容所对应的至少一 个学习阶段； 在所述至少一个学习阶段中确定当前待学习的目标学习阶段； 并播放所述目标学习阶 段所对应的学习课程； 在检测到当前时刻对所述学习课程的学习 进度满足习题触发要求的情况下， 获取与 所 述学习进度相匹配的至少一个习题组件； 按照预设组装逻辑对所述至少一个习题组件进行组装， 得到目标习题， 并在习题展示 窗口中展示所述目标习题。 2.根据权利要求1所述的方法， 其特征在于， 所述检测到当前时刻对所述学习课程的学 习进度满足习题触发要求， 包括： 检测当前时刻所述学习课程的课程信 息， 其中， 所述课程信 息包括以下至少之一： 用于 表征学习进度的时间信息、 用于表征学习进度的课程画面信息、 用于表征学习进度的课程 音频信息； 根据所述课程信息确定当前时刻所述学习课程是否满足所述习题触发要求。 3.根据权利要求1所述的方法， 其特征在于， 所述获取与 所述学习 进度相匹配的至少一 个习题组件， 包括： 确定所述学习进度所对应进度标识信息； 获取与所述进度标识信息相匹配的习题类型； 根据所述相匹配的习题类型确定所述至少一个习题组件。 4.根据权利要求3所述的方法， 其特征在于， 所述根据所述相匹配的习题类型确定所述 至少一个习题组件， 包括： 获取用于表征 所述习题类型与习题组件间的对应关系的映射表； 基于所述映射表以及所述习题类型的习题标识， 确定与 所述习题类型相匹配的至少一 个习题组件。 5.根据权利要求1所述的方法， 其特征在于， 在按照预设组装逻辑对所述至少一个习题 组件进行组装之前， 所述方法包括： 获取所述学习进度所对应的习题类型的至少一个组装模板； 其中， 所述至少一个组装 模板用于表征在习题展示窗口中对至少一个习题组件进行渲染的逻辑； 基于所述至少一个组装模板确定所述至少一个习题组件的渲染逻辑， 并将所述渲染逻 辑确定为预设组装逻辑。 6.根据权利要求5所述的方法， 其特征在于， 所述基于所述至少一个组装模板确定所述 至少一个习题组件的渲染逻辑， 包括： 获取发起所述学习指令的用户端的用户信 息； 其中， 所述用户信 息包括以下至少之一： 用户的基本属 性， 访问所述 目标学习内容的访问次数、 为该用户端展示的历史习题的组装 模板； 获取所述至少一个组装 模板中每 个组装模板所对应的模板标签； 基于所述模板标签， 在所述至少一个组装模板 中确定与 所述用户信 息相匹配的组装模 板， 并基于所述相匹配的组装 模板确定所述 渲染逻辑。权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 114661196 A 27.根据权利要求5所述的方法， 其特 征在于， 所述方法还 包括： 响应于针对所述至少一个组装模板的修改指令， 确定所述修改指令 中所指示修改的目 标模板； 基于所述修改指令中所包含的修改内容， 对所述目标模板进行修改； 所述修改包括以 下至少之一： 删除所述目标模板、 增 加所述目标模板、 修改所述目标模板的模板内容。 8.根据权利要求1所述的方法， 其特征在于， 在所述习题展示窗口中展示所述目标习题 之前， 所述方法还 包括： 在所述学习课程所对应的显示界面中确定用于展示所述学习课程的课程展示窗口； 控制缩小所述课程展示 窗口的展示尺寸， 并将缩小之后的所述课程展示 窗口移动至所 述显示界面的第一指定位置； 在所述显示界面中创建所述习题展示 窗口， 并在所述习题展示 窗口中展示所述目标习 题。 9.根据权利要求8所述的方法， 其特 征在于， 所述方法还 包括： 在检测到所述目标习题的展示结束指令之后， 在所述显示界面中删除所述习题展示 窗 口， 并控制所述课程展示窗口 的展示尺寸恢复至原 始尺寸。 10.根据权利要求1所述的方法， 其特征在于， 在所述习题展示窗口中展示所述目标习 题之前， 所述方法还 包括： 控制所述学习课程所对应的显示界面由展示所述学习课程切换至展示预先创建的所 述习题展示窗口， 并在所述习题展示窗口中展示所述目标习题。 11.一种习题展示装置， 其特 征在于， 包括： 第一确定模块， 用于响应于针对目标学习内容的学习指令， 确定并展示所述目标学习 内容所对应的至少一个学习阶段； 第二确定模块， 用于在所述至少一个学习阶段中确定当前待学习的目标学习阶段； 并 播放所述目标 学习阶段 所对应的学习课程； 获取模块， 用于在检测到当前时刻对所述学习课程的学习 进度满足习题触发要求的情 况下， 获取与所述学习进度相匹配的至少一个习题组件； 展示模块， 用于按照预设组装逻辑对所述至少一个习题组件进行组装， 得到目标习题， 并在习题展示窗口中展示所述目标习题。 12.一种电子设备， 其特征在于， 包括： 处理器、 存储器和总线， 所述存储器存储有所述 处理器可执行 的机器可读指令， 当电子设备运行时， 所述处理器与所述存储器之间通过总 线通信， 所述机器可读指令被所述处理器执行时执行如权利要求1至10任意一项所述的习 题展示方法的步骤。 13.一种计算机可读存储介质， 其特征在于， 该计算机可读存储介质上存储有计算机程 序， 该计算机程序被处理器运行时执行如权利要求1至10任意一项所述的习题展示方法的 步骤。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 114661196 A 3