ICS：03.180 CCS：V00/09 T/AOPA 中国航空器拥有者及驾驶员协会团体标准 T/AOPA0001.7—2018 青少年航空科技教育计划（“梦天计划”） 第7部分飞行模拟器 YouthAviationScienceAndTechnologyEducationProgram (“MengtianPlan”)Part7FlightSimulator 2018-3-8发布 2018-3-10实施 中国航空器拥有者及驾驶员协会发布目录 前言 引言 1.范围........................................1 2.规范性引用文件..............................1 3.术语和定义..................................1 4.基本要求....................................2 5.等级及其条件................................3 6.评价与认证..................................6 7.信用管理....................................7前言 本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。 本标准由中国航空器拥有者及驾驶员协会（Aircraft OwnersandPilotsAssociationofChina，以下简称中国AOPA） 提出、制定、发布、解释并组织实施。 本标准牵头单位：中国航空器拥有者及驾驶员协会 本标准起草单位：天津中天翔翼航空科技有限公司，北京小 飞手教育科技有限公司，北京中科浩电科技有限公司，北京寓乐 世界教育科技有限公司，石家庄中航机电装备制造有限公司，北 京青橙创客教育科技有限公司，河北衡水中学。 本标准牵头人：丁邦昕 本标准起草人：白小亮、杜一阳、张津铭、于峰、张国栋、 李寅、高磊。引言 科技教育飞行模拟器是组织青少年航空科技教育的基础设 备。飞行模拟器模拟实现航空器驾驶舱内仪表、设备、系统控制 板、开关和控制器的操作和响应，青少年通过飞行模拟器完成飞 行程序和系统操作，观察视景和舱内仪表指示，实现模拟飞行驾 驶。 为了对科技教育飞行模拟器进行等级评价和运行管理，保证 其达到并持续符合相应等级的运行能力，确保飞行模拟器在用于 航空科技教育，进行满足青少年航空科技教育计划（“梦天计划”） 标准要求的活动、培训或评价中发挥重要的作用，依据国家有关 法律、法规，学习借鉴其他专业性培训设备标准等级评价成功经 验，制定本标准。 本标准是中国AOPA对科技教育飞行模拟器等级评价的基本 依据，也是所有自愿加入“梦天计划”的中小学校、企业和机构 组织、使用或提供科技教育飞行模拟器共同遵守的基本依据。—1—飞行模拟器 1.范围 本标准描述了科技教育飞行模拟器相关术语和定义，对评价分类、实 施方法等进行了规范。 本标准适用于科技教育飞行模拟器等级评价。 2.规范性引用文件 《中华人民共和国科学技术普及法》； 《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)》。 《飞行模拟设备的鉴定和使用规则》（CCAR-60） 3.术语和定义 3.1机构 专门从事或兼顾到青少年航空科技教育活动的组织。包括：学校，科 技与教育类公司。 3.2学校 各类小学、中学和大学。 3.3科技公司 以研发、生产、销售为主营业务，业务范围和产品全部或部分涵盖航 空科技设备、教具、用品的法人组织。该组织主要以提供软硬件的形式参 与青少年航空科技教育活动。 3.4教育公司 以教育培训为主营业务，业务范围全部或部分涵盖航空科技教育的法 人组织。该组织主要通过进校、校外集中面对面或线上分散等方式，以提 供培训、讲座、辅导等形式参与青少年航空科技教育活动。 3.5基地—2—专门从事或兼顾航空科技教育的场所。包括：机场、博物馆、科技馆、 体育馆、图书馆、厂区、园区等科研、生产、教学场所。该类场所主要通 过静态、动态的航空类器物、模型、多媒体、图板展览、展示、互动等形 式，参与青少年航空科技教育。 3.6飞行模拟器 飞行模拟器是指在地面模拟航空器驾驶舱、地面和空中飞行状态、飞 行环境和操作的设备。模拟器实现航空器驾驶舱内仪表、设备、系统控制 板、开关和控制器的操作和响应，通过飞行模拟器可完成飞行程序和系统 操作，观察视景和舱内仪表指示，实现模拟飞行驾驶。包含飞机飞行模拟 器和直升机飞行模拟器。 3.7科技教育飞行模拟器等级 指科技教育飞行模拟器表现出来的实施航空科技教育所具备的主观、 客观等软硬件条件。 3.8评价 依据既定标准，采取一套规范办法和手段，将结果与标准进行对比， 并对其符合性进行评估的活动。 3.9评估员 受中国AOPA指派或委托，对科技教育飞行模拟器进行测试、评价的 专职或兼职人员。 4.基本要求 4.1申请科技教育飞行模拟器等级评价基本条件 申请中国AOPA航空科技飞行模拟器等级证书，需要全部满足下列基 本条件： （1）申请人具备机构法人资格； （2）设备能完成飞行模拟驾驶；—3—（3）具有符合相应等级标准的操纵和显示装置。 （4）提供符合相应等级标准的信息说明。 4.2工艺要求 （1）材料要求：选用的材料应具备强度高，韧性好，耐腐蚀性。 （2）焊接要求：表面光滑，无突出焊点，无明显缝隙、无虚焊、假 焊现象。 （3）表面处理：外形光滑，无毛刺，烤漆均匀、平整。 4.3安全要求 （1）电路设计应包括电源开关，该开关能切断模拟器系统的外部电 源，电源开关应有指示灯； （2）内部供电电压值应优先选用±6V、±9V、±12V、±24V等安全 电压； （3）过载保护。对于高压电源，应有过压、过流和漏电保护措施， 以确保人员安全。 （4）对包含运动平台及力载荷系统的模拟器，应有“急停开关”， 且“急停开关”应安装在驾驶员可以方便操控的位置。 5.等级及其条件 中国AOPA航空科技教育飞行模拟器等级评价分为四个等级,由低到 高分别为：初级，中级，高级和专业级。 5.1符合或超过下列条件，可申请获得初级科技教育飞行模拟器等 级： （1）软硬件组成要求 （a）包含能完成飞行模拟的软件及计算机。 （b）包含能完成飞行模拟操纵的硬件，至少包括驾驶杆、脚蹬和油 门杆。—4—（c）包含显示装置，用于显示航空器状态变化。 （d）包含音响装置。 （2）功能要求 （a）要求画面运行速度流畅，无明显画面延迟。 （b）即时响应操纵输入，无明显卡滞。 （c）能显示航空器姿态变化，能完成起飞、爬升、巡航、降落过程。 （3）文档要求 （a）包含模拟器所有的软硬件配置清单。 （b）提供所模拟的机型或系列信息。 （c）包含设备的彩色图片，图片要求有足够的清晰度，能分辨整体 布局，特点，硬件组成等。 （d）提供操作教程或使用手册。 5.2符合或超过下列条件，可申请获得中级科技教育飞行模拟器等 级： 符合初级科技教育飞行模拟器等级要求，同时满足以下要求的： （1）软硬件组成要求 （a）仪表指示至少包括空速、姿态、高度、航向、垂直速度，转弯 和发动机信息。 （b）操纵硬件至少包括驾驶杆、方向舵、刹车、油门控制、襟翼控 制、配平轮，起落架控制等（根据模拟的机型差异调整）。 （c）至少包括发动机启动开关、系统开关、灯光开关等。 （2）功能要求 （a）独立显示仪表，能在飞行的所有阶段显示仪表信息，各仪表显 示流畅。 （b）能显示配平轮、襟翼和起落架的状态变化。—5—（c）能显示天气变化。 （d）显示能反映所模拟的机型的飞行性能。 （3）文档要求 （a）提供所模拟的机型或系列的性能图表，至少包括最大起飞重量， 最大空速，巡航空速，失速空速，最佳爬升率和重心范围等信息。 （b）能完成的课程清单和说明。 5.3符合或超过下列条件，可申请获得高级科技教育飞行模拟器等 级： 符合中级科技教育飞行模拟器等级要求，同时满足以下要求的： （1）软硬件组成要求 （a）仪表指示至少还需包括飞机系统信息、导航信息，位置和功能 能反映所模拟机型特征。 （b）操纵硬件外形和功能与所模拟机型基本相同，位置和功能能反 映所模拟机型特征。 （c）包含的开关面板位置和功能能反映所模拟机型特征，能完成相 应检查单操作。 （d）包含控制台，能完成系统冻结，设置航空器位置、航向、空速、 气象、能见度、风速、故障等。 （e）驾驶员座椅能反映所模拟机型特征。 （2）功能要求 （a）视景能随时间改变，显示白天、黑夜变化。 （b）能显示机场灯光，跑道指示灯等信息。 （c）能完成VFR和IFR指示。 （d）故障能反映所模拟的机型的系统变化和仪表指示。 （e）操纵和状态变化能反映所模拟的机型的飞行性能。—6—（3）文档要求 能完成的检查单和程序清单和说明。 6.评价与认证 6.1评估员 中国AOPA采取专职评估员与兼职委任代表相结合的形式，对科技教 育飞行模拟器等级进行评价。 （1）专职评估员 由中国AOPA直接派出。 （2）委任代表 中国AOPA科技教育飞行模拟器等级评价委任代表，须符合下列全部 条件： （a）持有中国AOPA颁发的高级及其以上等级辅导师培训合格证，或 者中国AOPA认可的学校、研发与教育机构的骨干教学、技术人员； （b）经过中国AOPA委任代表培训，考试合格。 6.2评价组织 （1）航空科技教育飞行模拟器等级评价，根据级别分别组织实施； （2）评价分为查阅资料、现场演示与测试等部分； （3）前一次评价没有通过，3个月后方准申请参加后一次评价。 6.3认证 因为需要科技教育飞行模拟器的相关技术说明和信息，大多数情况下 申请科技教育