ICS 13.020.10 P8394 T/CGDF 中国生物多样性保护与绿色发展基金会团体标准 T/ CGDF 00002-2019 绿色学校评价标准 Evaluation Standard for Green School 2019 - 8 -15发布 2019 - 8-20实施 中国生物多样性保护与绿色发展基金会 发 布 全国团体标准信息平台 1 前 言 为了践行生态文明， 落实绿色发展理念， 响应十九大提出的 “加快建立绿色生产和消费 的法律制度和政策导向， 建立健全绿色低碳循环发展的经济体系 ， 倡导 简约适度、 绿色低碳 的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿 色社区和绿色出行等行动 “的指示 。2019年初，中国生物多样性保护与绿色发展基金会正 式编撰” 绿色学校评价标准 “，推动校园绿色可持续发展。 可持续绿色发展道路是人类 社会文明发展 的伟大变革之路， 学校是培养人才的主要阵地， 为了全面实现变革， 学校的绿色发展教育是不可或缺的， 加强学校的绿色教育和绿色管理是 实施可持续发展战略的重要举措之一 。本标准经 编制组 广泛调查研究 ，认真总结实践经验， 参考国内 先进相关标准，在广泛征求意见的基础上编制而成。 本标准的主要内容包括： 1、总则， 2、术语， 3、基本规定， 4、中小学校 ，5、高等院 校。第4章和第 5章包括：绿色课程、绿色活动、硬件设施、学校生态环境、食品供应、废 旧物处理与可循环利用、水资源利用、节能低碳、学校师生健康等 9大类指标内容。 本标准由中国生物多样性 保护与绿色发展基金会负责管理， 由 本基金会 负责具体技术内 容的解释。 执行过程中如有意见或建议， 请寄送中国生物多样性 保护与绿色发展基金 （地址： 北京市海淀区板井路 69号1单元 7B；邮编： 100097 ） 本标准主编单位：中国生物多样性保护与绿色发展基金会 本标准参编单位： 全国团体标准信息平台 2 本标准主要起草人名单： 周晋峰 肖青 王豁 杨晓红 王静 张思远 冯雯雯 唐玲 高心宇 薛彤彤 吴奕霏 杨晴雅 Edoardo Monaco ( 意 大 利 ) Alice Hughes （英国） Freddrick Dubee （芬兰） 艾雅康 本标准主要审查人员： 全国团体标准信息平台 3 目 录 1 总 则 ................................ ......................... 5 2术 语 ................................ ........................ 6 3 基本规定 ................................ ........................ 8 3.1 一般规定 ................................ .......................... 8 3.2评价方法与等级划分 ................................ ................ 9 4 中小学校 ................................ ....................... 11 4.1 绿色课程 ................................ ......................... 11 4.2 绿色活动 ................................ ......................... 11 4.3 基础设施 ................................ ......................... 12 4.4 学校生态环境 ................................ ..................... 13 4.5 食物供应 ................................ ......................... 15 4.6 废弃物处理与可循环利用 ................................ ........... 16 4.7 水资源利用 ................................ ....................... 17 4.8 节能低碳 ................................ ......................... 17 4.9 学校师生健康 ................................ ..................... 18 5高等院校 ................................ ....................... 19 5.1 绿色课程 ................................ ......................... 19 全国团体标准信息平台 4 5.2 绿色活动 ................................ ......................... 19 5.3 基础设施 ................................ ......................... 20 5.4 学校生态环境 ................................ ..................... 22 5.5 食物供应 ................................ ......................... 24 5.6 废弃物处理与可循环利用 ................................ ........... 25 5.7 水资源利用 ................................ ....................... 25 5.8 节能低碳 ................................ ......................... 26 5.9 学校师生健康 ................................ ..................... 27 本标准用词说明 ................................ ................... 28 引用标准名录 ................................ ..................... 29 编 制 说 明 ................................ ...................... 30 附件1中小学校绿色评估（打分表） ................................ . 31 附件 2高等院校绿色评估 (打分表) ................................ ... 34 全国团体标准信息平台 5 1 总 则 1.0.1为贯彻执行节约资源、保护环境的伟大目标，实现可持续发展，规范 绿色学校的评价，引导绿色学校的生态发展，制定本标准。 1.0.2本标准适用于 运行过程中 的中小学和高等学校绿色学校的评价。 1.0.3评价绿色学校时，应全面考虑 学校运行过程中 的节能、节地、节水、 节材和保护环境，并结合 学校可持续绿色发展理念的教育推广需求，协调 学校 功能与节约资源、保护环境、维持 校园生物多样性的辩证关系。 1.0.4绿色学校 的规划设计应遵循可持续发展的教育理念， 结合学校所在地 域的气候、环境、资源、经济和文化等特点 以及可持续发展理念的教育推广需 求，对学校运营过程中已有资源的节约、再生资源的利用或开发、环境保护等 性能与措施进行综合评价，同时 注重学生身心健康，体现社会效益、经济效益 和环境生态效益的统一。 1.0.5绿色学校的评价除应符合本标准外，尚应符合国家法律法规和现行的 有关标准的规定。 全国团体标准信息平台 6 2术 语 2.0.1绿色学校（ Green School ） 绿色学校（ Green School ）是指节约资源（节水、节能、节物、节地）、减 少污染， 增加校园生物多样性， 尽可能多的使用基于自然的解决方案来循环利用 资源、保护环境与应对气候变化，师生共建健康快乐、亲近自然、绿色低碳、简 约适度、安全高效的学习生活环境，对学生具有生态文明和环境教育功能，与自 然环境和谐共生的学校。 2.0.2 绿色课程